提到校园，首先想到的是课堂上朗朗的读书声和课间学生嬉戏的场景，而在通济街道庄头小学，却是另一番别致景象。

近日，记者走进庄头小学，眼前的一幕让人心境瞬间安静下来。虽是课间，但走廊里、楼梯旁，三五成群的小学生安静地捧书阅读。这些原本闲置的空间，已被装饰成一个个休闲书屋，温馨的阅读环境、合理的空间利用，同学们亲切地称它为“走廊书吧”。

学生：读书很快乐

四年级二班的学生单子成，是“走廊书吧”的“常客”，每到下课时间，他都会陶醉于这些课外读物当中。“我在这里很快乐，通过阅读，能知道很多知识，这些书就像老师一样，能告诉我很多想知道的答案。”单子成说。

和单子成一样，在“走廊书吧”阅读的同学有很多，他们有的选择文学刊物，有的选择经典故事，通过阅读，互相交流，彼此增加知识储备，拓展知识空间。学校和区图书馆建立合作关系，在校园设立图书流动站，为学生提供各种书籍。为提高学生阅读效果，学校专门安排老师指导学生每天做阅读笔记，帮助学生养成边读边记的好习惯。

家长：和孩子一起读经典

国学进校园是庄头小学的一项创新工作，鼓励家长和孩子一起读国学、学经典，营造书香家庭氛围。校领导班子和语文教研组老师根据学生的年龄特点和理解水平，反复讨论研究选用的国学经典书籍和诵读篇目，按照低中高年级循序渐进的原则进行分类选择，列出《三字经》《弟子规》《孝经》《千字文》《论语》《大学》等国学书籍或选篇。

“孩子反复诵读经典的过程，也是对语言的感知过程。和孩子一起诵读、学习，对孩子成长和行为习惯的养成，有很大的激励和帮助作用，这也让我受益匪浅。”一年级一班学生曾志轩的妈妈吴玉红说。

学校：让经典诵读氤氲校园、润泽人生

庄头小学校长张显云说：“我们在校内设立‘走廊书吧’和班级图书角，为爱阅读的学生提供随时翻阅书籍的空间，在校外，我们倡议请家长每晚放下手机20分钟和学生一起阅读。通过国学诵读，着力培养学生终身学习的品质和独立、自立、完善的人格，激发学生学习语文的兴趣和自信心。”

据悉，该校目前有在校生502名，目前二至六年级能熟背《三字经》的学生占全校人数的56％，四至六年级能熟背《千字文》的学生占学生总数的62％，五六年级能熟背《论语》的学生达到全校人数的69％，学校将不断完善教学方式和管理模式，以家校共建国学诵读环境来书写学生的“书香人生”。（张光明）